——白水县远程教育管理与资源应用工作汇报
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白水县农村中小学现代远程教育项目工程实施共分了两个阶段，一个是“试点示范”项目工程，另一个就是“04—05项目工程”。现代远程教育项目工程农村中小学已经全部覆盖。项目设备全部到位。并已经全部投入使用。全县共14个乡镇，194个行政村，四个居委会，人口30万。全县现有学校183所，其中农村小学155所，初中18所，高中5所，城区小学3所，初中2所。
为了搞好远程教育项目资源的应用工作，远程教育教育项目工程的关键是应用，要达到“面对学生，走进课堂，用于教学”的目的，年初我们依据陕教基（2006）1号文件精神，结合我县的工作实际，做了以下几方面的工作。
一、重管理，抓落实
县教育局依据省市文件制定相关的设备、培训、应用、考核与评估等管理制度。下发到各个项目学校，制定《白水县远程教育资源应用年工作实施方案》、《白水县“3531”工程实施方案》、《关于现代教育技术标准化建设实施方案》、《光盘应用工作指导意见》等文件，召开全县性和基层项目学校应用年动员大会，参加人员达到1500人次，制定了项目学校考核评估细则，教师培训达标细则，各种计划、表册、资源下载与应用记录按规范要求，达到标准。
为了落实项目应用的各项工作，电教中心人员全体人员分工与协作相结合，包片到人，把全县分成四个片，每人负责一片从项目建设、设备管理、资源建设与应用、教师培训、技术服务、活动开展等各个方面。远程教育资源应用形成良好的态势。
二、分层培训、强化骨干，提高技术水平
远程教育资源应用是核心，教师是关键。为了达到“人人过关，个个合格”的标准。开展模式一县级培训四次，培训教师560余人次，培训合格者发放培训格证。模式二技术人员培训四次，培训人员350人次。参加省级模式三培训人员178人。同时为了进一步加大技术培训力度，全县各项目学校广泛进行了全员培训和校本培训工作。有10个乡镇组织全乡教师进行了技术培训和考核工作，加之。我县“3531”工程的实施，全县各级各类学校开展信息技术应用培训与竞赛活动，促进了项目应用技术水平的提高。
三、开展活动，促应用
县教育局为了使项目资源应用工作落实到每所学校，每一个教师身上，按照3531工程实施的要求，对全县所有教师信息技术应用水平的提高，提出了明确的刚性规范，利用3年时间，通过每人一节资源应用实录课、一节多媒体教案、通过全县教师信息技术考核（上机操作和笔试）。过关获得合格证，将在三年之后的职称评审、工资普调、先进教师评选、先进单位的评估中做为必要条件。这一有效的行政措施，促进了全县远程教育项目工作的实施与推进。三个学期共有1300余人参加了“3531”工程实施工作，其中达到优秀的340人，达到合格的880人。全县各项目学校召开通识培训、专题培训400余场次。培训教师2000人次，开展学科教学设计竞赛、多媒体课展示活动、专题德育活动、应用资源教学竞赛、资源应用体会与论文收集、安全教育等教育教学活动。
每个项目学校都有资源公布栏，达到周前节目预报。专用课表上墙，“三册”统一印制，配发各校。同时为了应用工作的广泛开展，还给三种模式所有学校配发了“三种模式”应用流程图与应用模式图230套。为了促进远程教育资源的应用，电教中心四人分片包干，下到各乡镇项目学校进行技术服务和应用指导。下学校达到300余次。进行设备维护280余次。保证了项目设备的正常运行。
四、开展教学研究、推动新课程的实施与信息技术的整合
远程教育项目资源应用是一个新新的教育手段，为此，我们在全县各项目学校成立领导小组，利用教研组活动时间，开展资源应用研究活动。以“如何利用资源上好一节课、三种模式资源如何应用、如何体现在教案中或者教学设计中”等方面，探索资源应用与课程整合的形式。形成了专用资源应用活页教案、教案中体现、课后记、教师活动记录、培训记录等齐全的教学资料。
依据省市关于“十一五”教育发展的规划。加之远程教育项目工程的实施又是一新的课题，为了抓住这个机遇，我们组织召开全县“十一五”教育信息技术课题申报培训工作会，从课题的申报、程序、要求、规范、格式、意义等方面进行了全面的培训与探讨。全县共有16个单位申报教育信息技术十一五课题。经过省级审核，我县电教中心申报的《农村现代远程教育技术服务体系研究》课题，经审定，立为陕西省基础教育“十一五”教育技术研究规划课题。还有县东风小学的《信息技术与学科教育学的有效整合研究》课题立项为省级课题。
五、提供网络资源平台，开展网络教育
我县与2005年与白水广电网络公司达成协议，共同建成了白水教育网这一信息化平台。现已经投入使用。白水教育网站，有服务器5台，装有腾图教育资源库400G，VOD空间400G。远程教育接收资源齐全，达到600G。教师课堂实录第一期450人，远程教育教师培训资源20G，下发培训光盘340张，专题培训资源10G。远程教育配发教学光盘资源。中央电化教育馆教学资源与信息技术资源160G。其中部分资源正在上传到服务器。在VOD视频点播中上传远程教育暑期培训资源、教师培训资源、优秀课例、同步教学以及远程教育技术骨干教师培训资源等。
白水教育网的第一期工程已经完工，全县所有中学、中心小学以上单位接入白水教育网并与陕西教育网相联，共有59所单位接入，建立白水县教育局手机短信平台，改变了以往通知会议打电话半天不能到位的现象，教育局下发文件均可以在白水教育网上查阅，同时，中省市的有关文件、通知以及教育信息能及时得到宣传。建立了白水教育论坛以学科教学应用为主导，提供教师交流平台；建立技术服务QQ群两个，学科交流QQ群10个，
五、远程教育项目工程目前存在的问题及对策
1、认识不足?? 观念陈旧
远程教育工程是一把手工程，领导重视，项目工作开展就好。一些领导认识不清，在管理、应用、培训、专题活动、为农服务等方面，不细、不实，设备闲置。教师认为应用资源上一节课花时间多等认识问题。
2、教师应用能力欠缺
由于身处农村，经济条件的制约，使很多教师没有机会接触电脑，甚至一些偏远地区教师从未见过电脑，让大多数没有经过专业培训的教师、学生和家长望“网”却步，影响了城域教育网的使用效率。
3、教学资源浪费、教学应用效果不明显
目前，所有中学都具有卫星接收系统，多媒体教学系统，有的学校开通了因特网，有的县教育局还给每个中小学配备了中央电教馆资源库，教学光盘、网络资源。教学资源可谓非常丰富，但由于教师的应用水平和各种激励机制还不完备，这些资源没有有效地利用，没有很好地将信息技术与学科进行整合，教学效果不明显。
4、远程教育是一个新的教育教学形式，基层学校教师的信息技术基础差，设备少，技术骨干的理论与实际操作水平不高。加之新课程的实施，三种模式的资源应用具体如何应用、教学设计、课堂教学实录、考核问题、设备管理、资源下载分类与整理；制度建设、考核方法、教师培训、专题活动如何开展、网络教育资源的应用、资源库建设、电子教案的标准与实施。应用研究在启步阶段需要进一步加强研究。
针对存在的的问题，我们将加强以下四方面的工作：
1、制定刚性措施，强化管理
进一步完善设备管理、资源接收、教师培训、应用考核与评估、资源建设、应用研究、网络信息化建设的制度与规划建设，以管理促应用，以制度抓应用。通过评估考核、舆论监督，强化项目工作的落实。
2、全员培训，提高应用能力
落实“3531”工程实施方案，进行全员培训，从教学应用能力、信息技术能力、教学研究能力、资源应用与课程整合、网络资源开发、三种模式教学模式的探索等方面，强化培训。同时开展专题培训、技术骨干人员、服务体系建设与培训工作，提高应用水平。达到“人人过关，个个合格”目标。
3、开展各种形式的教育教学活动，促进远程教育资源的应用
以远程教育资源为基础，开展优质课示范、多媒体教学、说课、教学设计、课堂实录、三种模式教学示范、德育活动、安全教育、心理健康教育、为农服务、农民技术培训与党员教育活动。加强过程管理，发挥远程教育资源效益。
4、一点带面，点面结合，建立标准化示范项目学校
建立标准化项目学校，从设备管理、资源建设、应用、教师培训、教学研究、资源整合等方面，完善制度、管理、应用、示范性，达到一点带面，点面结合，全面达标的工作规范。
以上是我县远程教育工作的汇报，远程教育项目工程是一项利国利民的工程，是一种新的教育教学手段。需要不断探索与实践，才能发挥项目工程应有的效益。我们将不遗余力，努力工作，使白水教育信息化上新台阶。
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???????????????????????白水县教育局
???????????????????二OO六年十二月三十日