???非常高兴收到你的来信,我想,你是一位难得的有责任心\希望有所作为\不愿意浪费青春的孩子,这个年龄这样的孩子,一定会有这样的苦恼的.想当年我上大学的时候,想法也有类同之处.
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???有几点想法作为过来人,可能对你有用.
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???第一,人作为高等动物,之所以称为高等,是有他必然的原因的,人有思维\会语言\会使用工具,然而在出生的头三年,在与小猫小狗相比有很大的不同,人不会生下来就回跑,人甚至三年学习才会说话,人学会生存的本领需要十年以上的时间,人要想在人群中当作"头狼"更需要二十年左右的学习,而这些,对于动物来说,只需要本能,即使学习,也需要很少的时间.
对于出使的学习,总是苦恼大于乐趣,越是高深的学问,越是刚开始苦恼越多,比如数学\比如外语,但是一旦你掌握了规律,就能够驾驶自如了.
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???你说喜欢很多选修课的老师,说明你发现了一个规律,换句话,能够上好选修课是很不容易的.就拿<中国航运史>,你喜欢那位老师,但是那位老师如果讲得这么好,一定是很多年积累了大量的历史学\航运\地理方面的知识,融会贯通才能如鱼得水,如果仅仅去备课,肯定也是干巴巴的,而历史学\航运\地理等基础学科,就像魏老师说的,刚开始是很枯燥的.
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???魏老师讲<中国商业史>,连教材也没有,最近的教材是1948年的,解放后也几乎没有这门课,我回想能够还让学生打分还可以,我这些年每天两小时读书和写作非常有关系,也和我看国的历史学著作有500本之多,管理学经济学书就更多了,等很多枯燥的基础学好以后到达应用,就可以反扑归真,达到大深若浅的水平,我讲<中国商业史>的时候,力图让学生不仅仅得到历史\商业的知识,更多的是开拓思维\去看学术著作\会写学术论文\关心身边的故事\用现代的经营管理理念重新理解尘封的历史,这些,都不是简单去听几节课能够掌握的,背后枯燥的基础学,非常之重要.因此,第一个建议就是你要把很多基础的课程和你喜欢的课程紧密地联系起来,光听喜欢的课程是达不到你喜欢老师的水平的.
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???第二点就是学习的效率问题.我们学校有一个让全体中国人都感到自豪和值得珍惜的教师,那就是高文彬教授,今年已经将近90岁,是当时东京大审判的检查官助理,就是他把东条英机送上绞刑架的.高教授毕业于东吴大学法学院,大学的时候,东吴大学学习外语非常苦,要求学生们三年外语学习能够达到相当高的一个水平,因此后来有学生学习英语的动力就是为了到第三年能够体会英国古典文学的妙处.高教授解放后由于历史的误会住了30年监狱,前些年中国进入WTO,发现没有一本准确的英美法词典,结果让年轻人去做,做了很长时间无法完成(法律词典是很难的),结果包括高教授在内的东吴大学还在世的老师们两年就完成了,那个时候他们的平均年龄为82岁.
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???我想,你从小学到高中学过不少英语的,大学也学了三年了,作为出色的学生能够考入海事大学,但是如果现在6级都不去努力,我们作为高老师的后生,是有些丢人的.教育体制是有些问题的,但是这些问题是学习好的和优异的学生去骂的,而不应该成为我们没有通过的借口.
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???魏老师有一个自喻:知者\行者\旁观者,也许这七个字的前后次序对你有用,你必须先成为一个知者,拥有充分的知识毕业才能去行动和创业,比儿盖茨是退学了,但是他是哈佛大学的学生,他是学习的佼佼者,他是电脑的天才,如果你没有这些,就必须有了才行动.魏老师现在也不能完全成为旁观者,旁观者清是指旁观的专家清,绝大多数不经过知和行的训练,不是旁观者,而是围观者,是不能给当事人以好的建议的.
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欢迎你的咨询,如果有空,每周三下午管理楼411我都在.
